Нужна е нова философия на обучението

Днешният свят има нужда от хора, които мислят креативно, и от образователна система, която измерва знанията качествено, а не количествено. Това е позицията на писателя и университетски преподавател Георги Бърдаров.

По думите му е наложителна промяна във философията на образованието. Системата, която се използва в България и в почти целия свят, е създадена в началото на индустриалната епоха и е обслужвала един съвсем различен свят. Бърдаров описва резултата от нея образно – тя произвежда поредното винтче в системата на индустриалния капитал.

Знанието вече не е само при учителя

Според преподавателя обучението има смисъл само ако е интересно на децата. Той обръща внимание и на съществената разлика със миналото: ако едно време цялото знание е идвало от учителя, днес то е достъпно в интернет.

Затова първата задача не е да се пълнят главите на децата с излишни факти, данни и информация. Далеч по-важно е учениците да се научат да анализират това, което получават, да преценяват как информацията да им е полезна в ежедневието и да разграничават истинската от фалшивата новина. Именно тези умения трябва да влязат в училище.

Децата – не слушатели, а участници

Крайната цел, която Бърдаров очертава, е ясна: децата да бъдат активни участници в образователния процес, а не просто слушатели.